Deskripsi Singkat:

Buku ini diterbitkan untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan Kecerdasan dan Lingkungan Pendidikan, di Program Pasca Sarjana (PPS) Universitas Islam Nusantara (UNINUS) Bandung.. Oleh karena itu buku ini disusun seperti module (Modularized Learning Materials). Pada setiap topik pembahasan dicantumkan "Tujuan Pembelajaran" serta kata-kata kunci yang bakal ditemukan pada topik itu.

Dengan tujuan pembelajaran diharapkan pembaca dapat mencari tahu apakah tujuan pembelajaran itu seluruhnya atau sebagian tercapai setelah mempelajarinya. Dengan demikian setiap pembaca diharapkan setelah mempelajari suatu topik ia memeriksa sub-sub topik yang dapat di temukan dalam uraian.

Dengan kata-kata kunci diharapkan pembaca memiliki kata-kata cantolan tentang isi suatu topik bahasan. Diharapkan pula pembaca dapat menjelaskan isi suatu topik itu dengan menggunakan cantolan-cantolan alias kata-kata kunci tersebut. Selanjutnya pembaca dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan atau tugas-tugas evaluasi yang tercantum setelah uraian ringkasan perkuliahan.

Daftar Isi:

KATA PENGANTAR l v

DAFTAR ISI l vii

BAGIAN I.   KECERDASAN l 1

Pertemuan ke 1    :   Kecerdasan Intelektual l 3

Pertemuan ke 2    :   Multiple Intelligences l 11

Pertemuan ke 3    :   Kecerdasan Emosional (EQ) l 21

Pertemuan ke 4    :   Emotional Spiritual Quotient

                              (ESQ) l 33

Pertemuan ke 5    :   Kondisi Kompleksitas dan Chaos Sebagai Tantangan Kehidupan Bangsa l 47

          Pertemuan ke 6    :   1. Penjernihan Hati (Zero Mind Process) l 51

                                2. Melatih Prinsip Bintang (Star

                                    Principle) l 54

                                3. Melatih Prinsip Kepercayaan                                                                                                  (Angle Principle) l 56

                                4. Melatih Prinsip Kepemimpinan

                                    (Leadership Principle) l 56

                                5. Melatih Prinsip Pembelajaran

                                    (Learning Principle) l 57

6.  Melatih Prinsip Visualisasi

(Visual Principle) l 57

BAGIAN II.     LINGKUNGAN PENDIDIKAN l 59

Pertemuan ke 7    :   Lingkungan Pendidikan l 61

Pertemuan ke 8    :   Sosialisasi di Lingkungan

                              Keluarga l 71

Pertemuan ke 9    :   Lingkungan Sekolah l 81

BAGIAN III.    MANUSIA SEBAGAI KHALIFAH l 89

  Pertemuan ke 10  :   Lingkungan Masyarakat Multi Etnis, Multi Budaya/Kesenian, Multi Penghasilan, Multi Pekerjaan l 91

    Pertemuan ke 11  :   Multi Tingkat Pendidikan, Multi Kejahatan, Multi Karakteristik Anggota Masyarakat l 102

  Pertemuan ke 12  :   Manusia Sebagai Kesatuan

                                Utuh l 119

  Pertemuan ke 13  :   Aspek Spiritual dalam Kehidupan Manusia l 130

  Pertemuan ke 14  :   Manusia Bukan Penguasa

                                Dirinya l 140

  Pertemuan ke 15  :   Manusia Sebagai Khalifah l 148

DAFTAR PUSTAKA l 153

INDEKS l 155

BIODATA PENULIS l 158